Titel:

 Van boeken ga je denken

 Reeks:

 Auteur:

 Richard Anthone, Silvie Moors

 Aantal blz.

 143

 Illustrator:

 (omslag) Danny Juchtmans

 ISBN:

 90-334-4623-5

 Uitgever:

 Acco

 uitgavejaar

 2002

 Vertaler uit…:

 Leeftijd:

 volwassenen

 Thema’s:

 filosoferen met kinderen

 Prijs: €

 22,25

Filosoferen met kinderen, hoe begin je daaraan? Dit boek wil je op weg helpen. Er wordt verwezen naar twee andere werken, die als basis kunnen dienen voor dit onderwerp. ‘Nous’ van Matthew Lipman biedt materiaal om te filosoferen met kinderen, maar de teksten zijn geschreven in functie van de onderwerpen. Daardoor voelen ze wat onnatuurlijk aan. ‘Socrates op de speelplaats’ van Richard Anthone en Freddy Mortier biedt meer achtergrondinformatie om te filosoferen met kinderen. Omdat de hedendaagse kinder-en jeugdliteratuur heel wat te bieden heeft, maakten Richard Anthone en Silvie Moors een selectie van fragmenten die in aanmerking komen om te filosoferen met kinderen. Ze raden uiteraard aan om met de kinderen te werken met het boek zelf, en niet met het fragment alleen. Het is immers belangrijk om de kinderen te prikkelen om het hele boek te lezen. De fragmenten werden gekozen omdat ze zowel literair als filosofisch boeiend zijn. Ze werden gerangschikt van voorlezen naar zelf lezen, alhoewel de voorkeur blijft gaan naar voorlezen. Uit elk fragment wordt een thema gekozen dat een korte filosofische duiding krijgt. Daarna volgt een reeks vragen die evolueren van concreet (naar de tekst) naar filosofisch. Tot slot volgt een opdracht voor kinderen. Die mag uitgevoerd worden met de hulp van een volwassene maar meestal kunnen ze alleen aan de slag. Door die activiteit worden ze aangezet om nog verder na te denken over het thema. 36 Onderwerpen komen op die manier aan bod. Achteraan volgt nog een bibliografie en een lijst van literatuur over filosoferen met kinderen. En slechts 2 nuttige (Antwerpse) adressen.

Dit boek brengt twee boeiende onderwerpen samen, jeugdliteratuur en filosofie. Aan de hand van zorgvuldig geselecteerde fragmenten merk je de rijkdom van onderwerpen die aan bod komen in de jeugdliteratuur. Door de korte filosofische duiding kan je als begeleider beter de richting bepalen van je gesprek. De voorgestelde vragen helpen je in die richting, maar laten ook genoeg ruimte om van richting te veranderen. De opdracht nadien laat kinderen voelen dat teksten niet alleen beluisterd kunnen worden maar ook gevoeld. De auteurs hebben gezorgd voor een degelijk handboek dat iedere geïnteresseerde op weg kan helpen. En heel wat kinderen en volwassenen weer zin zal doen krijgen in het lezen van een (kinder)boek. 

Mik Ghys